德赢娱乐城-库里在米勒防守之下几乎丢球

  厄瓜多尔也浪费机会,梅纳回传,博拉诺斯12码处射门打偏。此后霍华德因5犯下场,火箭众将轮番砍分仍压制住雷霆,杜兰特远投连失后,哈登跳投入球,火箭在比赛还剩3分钟时106-102领先。  接连战平海地和突尼斯两个国际足联排名高于自己的球队,而且都是逆风球追平,中国队的信心再次得到积累。
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办学理念

文/行政办  图/  时间:2016-12-14  浏览数:5943

我校将70余年深厚的文化积淀与现代办学理念、办学实践有机结合,提炼出了完备的理念文化,初步形成了自己特有的治学精神和文化氛围,达到了双中校园高雅,教师儒雅,学生文雅的“三雅境界”。

办学理念:规范 + 人本

办学目标:现代 + 特色

育人目标:平民本色,精英气质;民族情怀,国际视野。

校训:仁 智 雅 和

我们有着“敬业 精业 乐业”的严谨教风、“勤学善学 乐学”的求实学风、“言则成文,动则成德”的淳朴校风。

即将成年的王俊凯双流中学理念文化解读

1、育人目标:

平民本色,精英气质;民族情怀,国际视野。

阐释:

“平民本色”——培养学生质朴善良、宽厚平易、诚信感恩、勤奋踏实的品格,使其成为具有健全人格的合格公民。

“精英气质”——立足“平民本色”, 追求卓越杰出;培养学生高深的学识、高尚的精神、高雅的情趣、高超的领导力、高明的创造力和高远的想象力。

“平民本色”与“精英气质”相辅相承,不可或缺,只有具备“平民本色”的精英才具有雄健的精神动力和强烈的社会责任感。

"民族情怀"——树立学生的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉承担中华民族伟大复兴的使命。

"国际视野"——培养学生用全球的眼光看世界,善于理解和汲取各国文化精华,能用书面语言和口头语言进行基本的国际交流。

"民族情怀"和"国际视野"就是要使学生成为出色的中国人和国际人。

2、办学目标:

现代 + 特色

阐释:

现代学校的示范性:高境界、高品位、高质量。

特色学校的知名度:课程特色、环境特色、文化特色。

3、办学理念:

办学理念是对学校发展过程中的一系列教育观念、教育实践及其价值追求的积淀,是学校努力建构起来的学校教育文化与教育哲学。它是学校用于指导教育教学行为的最高价值标准,是一切办学行为的逻辑起点,是学校文化的灵魂。

规范 + 人本

阐释:

规范办学的原则:在行为准则、精神追求方面坚守符合现代学校教育标准的原则。

以人为本的宗旨:学校以教师发展为本,教师以学生成长为本;学校成就教师,教师成就学生,学生成就学校。

4、校训:

校训是指学校提出的对学校全体具有规范、警策与导向作用的行动口号,它往往是学校核心理念的具体写照,是对学校整体价值追求、精神气质、文化底蕴的高度概括,它蕴含着师生的道德理想、学术人格和历史责任,集中体现学校的办学传统与精神风貌,直接反映学校的育人理念。它是师生的“座右铭”,是学校的“文化名片”。

仁 智 雅 和

阐释:

“仁”——博爱。“仁者爱人”是孔子终生倡导并实践的行为准则。合格的现代精英,不仅要尊爱他人,还要尊爱自然、尊爱社会、尊爱祖国。

“智”——智慧。孔子提倡“知礼”“知仁”“知人”“知政”“知命”“知道”“知义”“知过”等,这启迪我们“智”的运用要弘扬正能量。

“雅”——优雅。既是一种外在行为,要求我们衣着整齐、谈吐文明;也是一种内在气质,要求我们活泼健朗、光风霁月;另外,我们所追求的雅,还是一种不安现状、心怀梦想的力量。

“和”——和谐。既是中华民族的传统美德,又是建设社会主义和谐社会的关键词。在人与自身关系方面,要协调发展;在人的意识方面,要和而不同;在人与他人、与学校、与社会、与自然方面,要和平共处、和谐共生。

“仁·智·雅·和”是时代精英所必须具备的品质目标,也是成为时代精英的方法与途径。既体现了双中教育的基本要求,又体现了每一个人的成长内涵。

5、教风:

教风是教师道德、才学、作风、素养的集中反映,是体现学校教师教学观、教材观、学生观、课堂观的整体行为,同时又是反映教师队伍师德水平、协作意识的自觉行为。

敬业 精业 乐业

阐释:

“敬业”:用一种严肃的态度对待自己的工作,勤勤恳恳、兢兢业业,恪尽职守。

“精业”:精通业务,具备扎实的岗位基本功,能做出优异成绩,争创一流。

“乐业”:热爱自己的职业,从中能够找到乐趣,并且享受其中的快乐。

6、学风:

学风是学生在学习过程中应该养成和遵循的风气,是学生志向、品格、态度、个性、治学的充分展示,是反映在长期的办学过程中一贯表现的学习风貌。

勤学 善学 乐学

阐释:

“勤学”:勤勤恳恳、持之以恒地向书本学习,向他人学习,向生活学习。

“善学”:运用科学合理的学习方法来激发学习兴趣、提高学习效率。善于把学习与生活结合起来,把学习与创新结合起来,用所学的知识和技能指导生活实践,形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。

“乐学”:喜欢学习,对学习有兴趣、有动力,能充分享受学习乐趣。让学习成为令人享受的过程,成为生活的一部分。

7、校风:

校风是学校风气的总称,包括领导作风、学风、教风以及学校积淀的传统文化精神和学术探索所形成的风气和氛围,校风是学校治校、治学的综合体现,是学校理想、信念、情操、价值、水平的显著标志,同时也反映了全校师生的道德水准和执教治学的风貌。

言则成文 动则成德

阐释:

指人开口言谈,文雅得体,彬彬有礼;一举一动,合乎道德规范,有气质,有修养。【出处】汉•扬雄《法言•君子》“或问:‘君子言则成文,动则成德,何以也?’曰:‘以其弸中而彪外也。’”弸:充满;彪:文采。